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E-book

Lernprozesse in Gruppen: Planungs- und Handlungsleitfaden für Trainer, Dozenten und Lehrer

ISBN: 978-3-89578-719-5
197 pages
April 2014
Lernprozesse in Gruppen: Planungs- und Handlungsleitfaden für Trainer, Dozenten und Lehrer (3895787191) cover image

Table of Contents

Lernen in Lerngruppen:
Prinzipien des Lernens
Haltung und Rolle des Trainers/Lehrers in Lerngruppen
Lernen in Gruppen
Transfer in den Alltag

Anfangssituationen planen und durchfuhren:
Merkmale von Anfangssituationen in Lerngruppen
Warum Anfangssituationen wichtig sind
Strukturierungsvorschlage
Methoden zur Gestaltung von Anfangen
Verhalten als Trainer

Arbeitsphase planen und durchfuhren:
Strukturierung der Arbeitsphase
Besonderheiten der Gruppendynamik
Elemente der zielgerichteten Planung von Lerneinheiten
Funktionen des Trainers
Leiter, Berater, Verhandler, Gruppenmitglied

Umgang mit lernhinderlichen Storungen:
Merkmale und Ursachen fur Storungen
Methoden zur Offenlegung von Storungen
Klarung von Storungen
Umgang mit Storungen

Schlusssituationen angemessen planen und durchfuhren: Merkmale von Schlusssituationen in Lerngruppen
Warum Schlusssituationen wichtig sind
Strukturierungsvorschlage
Methoden zur Gestaltung von Schlusssituatione
Verhalten als Trainer
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Author Information

PETER KEHR und
HANS-PETER WANNEMULLER
arbeiten als freie Trainer in der Erwachsenenbildung, unter anderem im Verhaltenstraining und im Bereich Train-the-Trainer. Weitere Schwerpunkte ihrer Arbeit liegen in der themenzentrierten Interaktion, in der Transaktionsanalyse und im NLP.

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