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Textbook

Nuevos Mundos 3rd Edition

December 2011, ©2012
Nuevos Mundos 3rd Edition (EHEP002092) cover image
This book develops the communication and literacy skills of heritage Spanish speakers with exercises that are designed to improve oral and written proficiency in the language. Nuevos mundos uses the cultures and voices of the major Hispanic groups in the United States, as well as those of Latin America and Spain, to familiarize students with a variety of issues and topics, which are sometimes controversial and always thought-provoking.
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Capítulo Uno

La presencia hispana en los Estados Unidos, 1

Para entrar en onda, 2

I. Conversación y cultura, 3

Hispanos en los Estados Unidos, 3

II. Lectura, 9

En un barrio de Los Ángeles, Francisco X. Alarcón, 10

La hispanidad norteamericana, de El espejo enterrado: Reflexiones sobre España y el Nuevo Mundo, Carlos Fuentes, 14

Mi nombre, Sandra Cisneros, 22

Un sándwich de arroz, Sandra Cisneros, 23

Ritmo al éxito: Cómo un inmigrante hizo su propio sueño americano, Emilio Estefan, 27

El futuro del español en Estados Unidos, Jorge Ramos, 35

III. Mundos hispanos, 37

Celia Cruz: ¡Azúcar!, 37

Latinos en Estados Unidos, Titti Sotto, 39

La latinización de Estados Unidos, Jorge Ramos, 42

IV. El arte de ser bilingüe, 45

Composición autobiográfica dirigida, 45

El arte de hacer una entrevista, 45

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 47

Capítulo Dos

Los mexicanoamericanos, 53

Para entrar en onda, 54

I. Conversación y cultura, 55

Las raíces de los mexicanoamericanos, 55

II. Lectura, 58

Se arremangó las mangas, Rosaura Sánchez, 59

Mi acento (Living with an Accent), Jorge Ramos, 65

Homenaje a los padres chicanos, Abelardo Delgado, 75

Mareo escolar, José Antonio Burciaga, 77

México Cinema: Chiles rojos picantes, Rueda Duque, 81

III. Mundos hispanos, 85

César Chávez, 85

Edward James Olmos, 85

Gael García Bernal, 86

IV. El arte de ser bilingüe, 87

Leer en inglés e interpretar en español, 87

Interpretar en inglés y en español, 88

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 89

Capítulo Tres

Los puertorriqueños, 95

Para entrar en onda, 96

I. Conversación y cultura, 97

Los puertorriqueños de aquí y de allá, 97

II. Lectura, 104

La carta, José Luis González, 105

A José Martí, Julia de Burgos, 107

Prólogo: cómo se come una guayaba, de Cuando era puertorriqueña, Esmeralda Santiago, 109

Ni te lo imagines, de Cuando era puertorriqueña, Esmeralda Santiago, 111

Un, dos, tres: Ricky Martin, Francisco M. Rodríguez, 115

III. Mundos hispanos, 118

Recordando a Raúl Juliá, actor de teatro y cine, 118

La plena: Linda música puertorriqueña, 120

La primera mujer puertorriqueña elegida al congreso, Nydia M. Velázquez, 121

Sonia Sotomayor: el sueño americano, Santos Jiménez, 121

IV. El arte de ser bilingüe, 124

¿Debe ser el inglés el idioma oficial de los Estados Unidos?, 124

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 126

Capítulo Cuatro

Los cubanos y los cubanoamericanos, 131

Para entrar en onda, 132

I. Conversación y cultura, 133

Los cubanos y cubanoamericanos, 133

II. Lectura, 139

Mi raza, José Martí, 140

Balada de los dos abuelos, Nicolás Guillén, 142

Selecciones de Antes que anochezca, Reinaldo Arenas La cosecha, 145

El mar, 145

Mariel, 146

Introducción. El fin, 148

Daína Chaviano: Al principio fue la fantasía…, Reinaldo Escobar, 152

III. Mundos hispanos, 156

Pedro Zamora, 156

Pedro José Greer, 159

Yoani Sánchez, 161

IV. El arte de ser bilingüe, 164

Opinión editorial: La Torre de Babel, Belkis Cuza Malé, 164

Espanglish o spanglish: Producto de una nueva realidad, Clara de la Flor, 166

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 170

Capítulo Cinco

La herencia multicultural de España, 177

Para entrar en onda, 178

I. Conversación y cultura, 179

España ayer y hoy, 179

II. Lectura, 189

Calés y payos, Juan de Dios Ramírez Heredia, 189

Ay, torito bueno: La abolición de los toros a debate, Lázaro Echegaray, 193

Pamplona, Hemingway y PETA, José Angel Gonzalo, 196

“Poema XXIX” de Proverbios y cantares, Antonio Machado, 200

La guitarra, Federico García Lorca, 202

Canción del jinete, Federico García Lorca, 202

III. Mundos hispanos, 204

El flamenco, 204

IV. El arte de ser bilingüe, 210

La traducción y la interpretación, 210

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 213

Capítulo Seis

Los derechos humanos, 219

Para entrar en onda, 220

I. Conversación y cultura, 221

Violaciones de los derechos humanos en Latinoamérica: Violencia e injusticia, 221

II. Lectura, 225

Esperanza, Ariel Dorfman, 226

Pastel de choclo, Ariel Dorfman, 228

Dos más dos, Ariel Dorfman, 229

Esa tristeza que nos inunda, Ángel Cuadra Landrove, 230

Canción del presidio político, Ángel Cuadra Landrove, 231

Cuba y los derechos humanos, 231

La escuelita de Bahía Blanca, Alicia Partnoy, 239

Busco a mi hermano, Astrid Riehn, 248

Los mejor calzados, Luisa Valenzuela, 252

Espuma y nada más, Hernando Téllez, 254

La ruta de la muerte, Aroa Moreno, 258

III. Mundos hispanos, 263

Caña amarga: Explotación infantil en México, Samuel Mayo, 263

Javier de Nicoló: Padre que ayuda a los gamines de Bogotá, 267

La pobreza y las más de 4,000 maquiladoras en la frontera, 268

IV. El arte de ser bilingüe, 270

La Argentina y el matrimonio homosexual: Una sociedad más igualitaria, Luciana Ferrando, 270

Proclama sobre los derechos humanos, 272

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 274

Capítulo Siete

La mujer y la cultura, 279

Para entrar en onda, 280

I. Conversación y cultura, 281

La mujer y la sociedad en el mundo hispano, 281

II. Lectura, 283

¿Iguales o diferentes? El feminismo que viene, Amanda Paltrinieri, 283

La revolución inacabada, Susana Santolaria, 288

Nosotras, Rosa Olivares, 291

Redondillas, Sor Juana Inés de la Cruz, 295

Selecciones de El dulce daño, Alfonsina Storni Tú me quieres blanca, 297

Peso ancestral, 298

Hombre pequeñito, 299

Kinsey Report No. 6, Rosario Castellanos, 300

Mujer y literatura en América Latina (fragmento), Elena Poniatowska, 302

La mujer y los libros, Mercedes Ballesteros, 308

Entrevista: Rosa Montero, Carmen Aguirre y José Ángel Gonzalo, 310

III. Mundos hispanos, 313

Michelle Bachelet, 313

Mercedes Sosa, 316

IV. El arte de ser bilingüe, 318

Breves representaciones teatrales, 318

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 320

Capítulo Ocho

Cruzando puentes: El poder de la palabra, la imagen y la música, 327

Para entrar en onda, 328

I. Conversación y cultura, 329

¡Extra! ¡Palabras, imágenes y música por el Internet!, 329

II. Lectura, 331

Biografía: Chayanne, 332

El futuro del periodismo, John Virtue, 335

Vive tu vida al rojo vivo (fragmento), María Celeste Arrarás, 340

Dos palabras, Isabelle Allende, 347

Botella al mar para el dios de las palabras, Gabriel García Márquez, 355

La lengua común, Mario Vargas Llosa, 357

III. Mundos hispanos, 363

Música sin fronteras, 363

¡Cristina! Confidencias de una rubia, Cristina Saralegui, 366

IV. El arte de ser bilingüe, 368

Cómo preparar una hoja de vida en español, 368

Las librerías y las bibliotecas de su comunidad, 370

V. Unos pasos más: fuentes y recursos, 371

Apéndices

Apéndice A: Recursos del español para profesores y estudiantes, 375

Apéndice B: La red en español y otras direcciones útiles, 379

Apéndice C: Otros recursos: películas, videos y audiovisuales, 381

Apéndice D: Teaching Spanish as a Heritage Language: Recommended Readings, 383

Mapas, 387

Créditos de fotos, 391

Créditos, 393

Índice, 397

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  • New readings and activities
  • Updated opener essays and end-of-chapter resources
  • New intergenerational individual and group projects
  • Updated Apéndices
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  • High-interest topics serve as a springboard for discussion and writing assignments.
  • The first four chapters emphasize U.S. Latino heritage, culture, and society-at-large, treating topics such as immigration, the Latinization of the United States, brief historical notes, and other topics to which students can easily relate.
  • Numerous opportunities are available for individual and group work, and class participation
  • Cultural awareness is promoted through community involvement, independent study, research projects, and Internet activities.
  • Cooperative learning and a content-based approach help students learn more about the diversity of Hispanic cultures and improve their oral proficiency.
  • A supplementary Unos pasos más: Fuentes y recursos section provides resources for additional reading and suggestions for feature and documentary films that can be used for individual and group projects related to chapter topics.
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Available Materials
by Ana Roca
978-1-118-15142-6
January 2012, ©2012, Paperback (E-book also available)
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Nuevos mundos: Curso de espanol para bilingues, 3rd Edition
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